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Comunicación

­ Índice: 

Educase - Aula Virtual als Estats Units

L'Aula Virtual de la Universitat de València, presentada als Estats Units.

El Aula Virtual de la Universitat de Valencia ha sido presentada en el mayor congreso de tecnologías de la información en la educación superior que se
celebra en los Estados Unidos, Educause, que tiene lugar este año en Orlando, Florida. El Aula Virtual se basa en LRN, un sistema open source (software libre) desarrollado por una comunidad mundial en la que la Universitat de Valencia colabora con importantes universidades de todo el mundo, como las Universidades de Viena, Heidelberg o Bergen en Europa o el MIT y Harvard en USA o la Universidad Galileo en Guatemala. En la presentación, con la participación del vicerrector de Tecnologías de la Información y de la Comunicacion, Vicente Cerverón, se ha destacado el hecho de que la Universitat de Valencia es la más importante por numero de estudiantes y por actividades realizadas que utiliza un LMS (sistema de gestión del aprendizaje) completamente basado en software libre para potenciar y complementar el proceso de enseñanza-aprendizaje tradicional, que posibilita nuevas actividades de innovación educativa. http://dotlrn.org/news

Presentación de Francisco Alcantud en Expocampus

Francisco Alcantud intervé a ONLINE EDUCA MADRID

6a Conferència Internacional de l'Educació i la Formació basada en les Tecnologies. Data: Dijous 18 de maig del 2006 Avance del programa de Expocampus® 2006 Madrid, 18 de mayo Expocampus® se ha consolidado, tras tres ediciones anteriores , como el principal foro de debate sobre e-learning en la universidad española. En la edición de 2006 se abordarán, en mesas redondas, los siguientes temas de máxima actualidad :
  • “E-learning como instrumento integrador de culturas y capacidades”
  • “Derechos de autor en la Red”
  • “Tendencias de futuro en el e-learning”
Entre los prestigiosos expertos que, por invitación expresa, participarán en los debates coordinados por Germán Ruipérez (Presidente de AEDISI), se encuentran Francisco Alcantud (Delegado del Rector para la Integración de Personas con Discapacidad en la Universi dad de Valencia)

Foro hispano de .LRN y software libre educativo

Foro hispano de .LRN y software libre educativo Congreso de usuarios y desarrolladores de .LRN: una iniciativa abierta de eLearning Madrid, 10 y 11 de Mayo de 2005 .LRN ("dotLRN") es una plataforma de software libre para comunidades de aprendizaje e investigación. Desarrollado inicialmente por el MIT como parte del Intellectual Commons, .LRN está respaldado en la actualidad por un consorcio mundial de instituciones educativas, organizaciones sin ánimo de lucro, empresas y desarrolladores de código abierto. .LRN tiene capacidades de gestión de cursos, comunidades on-line, gestión de contenidos y del aprendizaje. Este congreso pretende ser un foro de intercambio de experiencias para usuarios y desarrolladores hispanoparlantes de .LRN como de otras plataformas educativas de software libre. Por tanto, están invitados a asistir: · Desarrolladores de .LRN para compartir sus experiencias Usuarios de .LRN en diversas instituciones Interesados en plataformas abiertas de eLearning y de colaboración Responsables de I.T. que estén interesados por el software libre El congreso está asociado a la 5ª Conferencia Internacional de la Educación y la Formación basada en las Tecnologías "ONLINE EDUCA MADRID". Junto al congreso se organizará también una sesión de bug bash de .LRN. +info en:
http://www.dotlrn.org/conferences/Madrid05/
http://www.uv.es/avirtual/Foro-hispano-aulavirtualv2.pdf

Asistencia al Congreso ExpoElearning 2006 en Barcelona

AEFOL organiza el evento de e-learning más relevante en Europa para el mercado iberoamericano La Fira de Barcelona acoge del 23 al 25 de marzo de 2006 el 5º congreso EXPOELEARNING , que es el mayor certamen sobre educación, formación, nuevas tecnologías y e-learning empresarial de los que se celebran en España y uno de los más destacados en Europa. La Asociación de E-learning y Formación On-Line (AEFOL) organiza este evento para fomentar el conocimiento mutuo y la colaboración entre los profesionales, las empresas, los centros de formación, Universidades y los usuarios del e-learning. Después de cinco ediciones (tres celebradas en Madrid) EXPOELEARNING se ha convertido en la mayor feria realizada en España dedicada a mostrar los aspectos más novedosos del e-learning en todos sus ámbitos, convirtiéndose en la cita fundamental para los profesionales del sector. La temática central de la edición de este año "La calidad del e-learning" con la presentación del primer Sello mundial de certificación de Calidad de servicio en e-learning ECA-AEFOL. Este sello será ofrecido al centenar de asociados de AEFOL y a todas las empresas del sector. Durante el evento en el que participarán ponentes de España, Francia, México, Italia, Argentina, entre otros países, se harán análisis de los últimos casos de implementación de e-learning como método de formación en empresas y universidades del ámbito europeo e iberomaricano. Los dias 24 y 25, una zona de stands se integrará en el espacio del Salón de Masters FUTURA y permitirá a los profesionales presentar sus servicios y estar en contacto directo con clientes potenciales. Los stands facilitarán los contactos comerciales entre empresas nacionales y extranjeras, y permitirá contribuir a la reflexión y a la difusión del conocimiento del e-learning en el mundo de la formación. Las Rondas de negocios así como el Virtual Campus (Encuentro de Universidades) tendrán el mismo objetivo.

I Jornades d' Aula Virtual de la Universitat de València

Jornadas de experiencias docentes con Aula Virtual los días 6, 7 y 9 de febrero.

La Universitat de València va a celebrar las primeras Jornadas de experiencias docentes con Aula Virtual con el siguiente calendario: - lunes 6 de febrero: Campus de Tarongers (salón de grados de la Facultat de Dret) - martes 7 de febrero: Campus de Blasco Ibáñez (salón de grados de la Facultat de Psicologia) - jueves 9 de febrero: Campus de Burjassot (salón de actos de la Biblioteca de Ciències) Todas la sesiones tendrán lugar a las 11:30 y una duración estimada de 2 horas con los siguientes contenidos: - Utilización básica del Aula Virtual como herramienta de información y comunicación - Experiencias docentes con los módulos "no básicos" del Aula Virtual - Aula Virtual como apoyo de los proyectos de innovación educativa - Perspectivas de futuro de la herramienta Aula Virtual - Debate sobre las necesidades para facilitar y promover el uso del Aula Virtual http://www.uv.es/~rectorat/vrtic/v/anun/JornadesAulaVirtual.htm

II Jornadas de software libre en Castellón.

II Congreso de Software Libre de la Comunidad Valenciana

l II Congreso de Software Libre de la Comunidad Valenciana . A pesar de que la web está un poco abandonada ya se puede ver el programa de ponencias . Hay varias personalidades realmente importantes. Destaco:
  • Bdale Garbee: Responsable de Tecnología Linux de HP a nivel mundial.
  • Mark Shuttlerworth: Creador de Ubuntu.
  • Sergio Talens: Responsable del desarrollo de Lliurex.
  • Los directores de ElMundo.es, ElPais.es, PCACTUAL, PCWORLD…
  • Varios desarrolladores de Debian .
Este evento ha sido el elegido para presentar en sociedad Lliurex , la distribución de Linux basada en Debian y desarrollada por la administración. Es por ello que podemos encontrar tres tipos de charlas: unas sería las de administración pública + software libre, que incluye la de creación de software libre educativo, la de accesibilidad de las aplicaciones informáticas y demás; otra sería la de Debian y su uso como distribución base para desarrollar otros proyectos; y el último tipo sería más heterogéneo, y es donde entra HP, Ubuntu y el resto. No he encontrado el precio de la inscripción, pero parece ser que es gratuita, lo cuál es todo un detalle, porque podremos ver a grandes personalidades del mundo del Software Libre de cerca. El plazo de inscripción termina el 30 de abril. Puede que nos veamos por allí.

V Congreso de Aplicación de las Nuevas Tecnologías en la Docencia Presencial y e-learning

La concepción de las Nuevas Tecnologías como herramientas que pueden contribuir a la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje conlleva la conveniencia de conocer las experiencias que se están desarrollando en el ámbito de la actividad docente, de manera que sea posible extraer pautas de trabajo positivas para el tándem profesor-alumno y conocer la actitud que éste ultimo adopta en relación con la materia objeto de estudio. Universidad Cardenal Herrera - CEU

Universidad Cardenal Herrera - CEUAsí pues, y en la línea de las ediciones anteriores, el V Congreso de Aplicación de las Nuevas Tecnologías en la Docencia Presencial y e-learning se presenta como un punto de encuentro para el intercambio de experiencias y trabajos en relación con el uso de las Nuevas Tecnologías en la práctica docente y para la iniciación del profesorado en la utilización de nuevas herramientas y desarrollos tecnológicos en el ámbito educativo. Y todo, desde el convencimiento de que la integración de las NTIC en la docencia constituye un elemento de valor indiscutible en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la sociedad del siglo XXI.

FECHA Y LUGAR DE CELEBRACIÓN 4 y 5 de mayo de 2006 Aula Magna Fac. CC. Sociales Universidad Cardenal Herrera-CEU Luis Vives, 1. 46115 Alfara del Patriarca (Valencia) 

FECHA Y LUGAR DE CELEBRACIÓN 4 y 5 de mayo de 2006 Aula Magna Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas

 

Foro E-learning Integral: “Estrategias y Experiencias” - Universidad de Galileo (Guatemala)

El equipo de Aula Virtual del Servicio de Informática de la UVEG realiza una ponencia en el Foro E-learning Integral: "Estrategias y Experiencias". El la ponencia se presentaron los datos estadisticos de uso de la plataforma de Aula Virtual durante el segundo cuatrimestre del periodo 2005 -2006. Pueden descargar la presentación del siguiente enlace Implanta_AV_Guatemala2.ppt 

En este enlace se puede ampliar información 

 

Artículo publicado en la publicación electrónica Nou Dise Núm 270 con fecha del 9 Novembre 2006 Imagen Artículo en el Pais

La Universitat disposa d'una Aula Virtual per a compartir la ´docència presencial i la digital. Estudiants i professors de la Universitat utilitzen des de fa dos anysla xarxa per als estudis. 
Es tracta d’una eina complementària a les classes presencials. Aquesta fórmula cobra cada vegada més adeptes, ja que permet penjaren la xarxa treballs,apunts, exàmens i també crear grups de treball i fòrums de discussió. Quinze mil alumnes i set-cents professors van usar l’any passatl’Aula Virtual.

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Entrega de los premios del Consell Social de la Universitat al equipo de Aula Virtual.

Francisco Camps, Francisco Tomás y Carlos Pascual presidireron el acto

La entrega de los XIII Premios Universidad-Social tuvo lugar el lunes, 20 de noviembre, en la sede de la Fundación Universidad-Empresa de Valencia. El acto, al que asistieron los más altos representantes del ámbito político, económico y universitario, estuvo presidido por el presidente de la Generalitat Valenciana, Francisco Camps, junto con el el rector de la Universitat de València, Francisco Tomás, y el presidente del Consell Social y de la Fundación Universidad-Empresa (ADEIT), Carlos Pascual.

Premiados en la XIII edición

Estos premios se conceden a un conjunto de empresas y entidades que, con su trabajo, han contribuido a fortalecer las relaciones entre la Universitat de València y su entorno socioeconómico. En su XIII se entregarán a la empresa Nalda (Premio Investigación y Desarrrollo), Caixa Popular (Premio Prácticas en Empresas) y a la Dirección General de Tráfico del Ministerio del Interior (Premio Trayectoria de Colaboración) en la modalidad Empresas y Entidades. En la modalidad Universitat de València, recibirán los galardones el decano de la Facultad de Geografía e Historia, Jorge Hermosilla, (Premio Investigación y Desarrollo), al Máster en Entidades de Crédito de la Universitat de València (Premio Formación de Postgrado), a la Asociación Valenciana de Estudiantes de Odontología (Premio Asociación o Grupo de Estudiantes) y Servei d’Informàtica (Premio Gestión Universitaria).

Presentación en el VIII Simposio Internacional de Informática Educativa SIIE2006 la ponencia "Plataforma tecnológica para potenciar los procesos de enseñanza-aprendizaje: desarrollo en la Universitat de València basado en software libre y colaborativo. " por Paloma Moreno y Vicente Cerverón.

Este trabajo presenta “Aula Virtual”, la implementación en laUniversitat de València de .LRN, un sistema de gestión del aprendizaje mediante software libre. Es fruto de la colaboración en una comunidad mundial, siendo la mayor implementación de .LRN que utiliza además una base de datos libre (PostgreSQL).

Posee distintas autoridades de autentificación, interfaz multiidioma y aplicaciones para la comunicación, colaboración, evaluación, organización y distribución de contenidos de apoyo docente a las clases presenciales.

La integración con el resto de sistemas de información universitaria se ha conseguido con la creación de paquetes OpenACS y portlets .LRN. Se han desarrollado nuevas funcionalidades que se han puesto a pública disposición, como la integración de un módulo de chat en los cursos, la ficha personal por estudiante, o la inserción de fórmulas LaTeX. Finalmente, se valoran los resultados de la implantación y se exponen futuras líneas de trabajo para potenciar los procesos de enseñanza-aprendizaje.

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Presentación de la ponencia "“Aula Virtual”: e-learning management platform in the Universitat de València. Development based in open source and collaborative software." en el IV International Conference on Multimedia and Information and Communication Technologies in Education por Paloma Moreno y Vicente Cerverón.

This paper presents “Aula Virtual”, the implementation of the LMS .LRN at the Universitat de València  (Spain), result of the collaboration in a worldwide open source community. “Aula Virtual” represents one  of the largest .LRN implementation. In addition, a free database (PostgreSQL) is used.

The system has  different authentication authorities, interface in different languages and the necessary applications to  support blended learning in actual lectures. In order to carry out integration with previously existing
University information systems, several OpenACS packages and new .LRN portlets were created. 

Development of functionalities required by the users, such as the incorporation of the OpenACS Chat  package in the .LRN course portlets, the creation of personal files for each student-course, or the  possibility of using LATEX mathematical formulae are the main UV contributions. Evaluation results of a  2-year period using “Aula Virtual”, conclusions and future work are also included in the document.

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.LRN Consortium: International Collaboration for Developing a Learning Management System. Experience from the Universitat de València icee2007 Portugal  (Coimbra)- Cerverón, Vicente; Moreno Paloma; Roig Darío; López Agustín

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Participación en la International Conference and Workshops on Community Based Environments  de OpenACS and .LRN Spring Conference, Vienna 2007 (April 25 - April 28).

Participación de Agustín López Bueno en la International Conference and Workshops on Community Based Environments  de OpenACS bajo el marco de la  OpenACS and .LRN Spring Conference.

En ella se presentaron los últimos desarrollos para dotLRN en Aula Virtual. Ver Poster 

Artículo en el País "15.000 alumnos arrastran a 750 docentes al aula virtual de la Universitat" (11/5/2007).

Artículo en el País

María accede tres veces al día desde casa al aula virtual de la Universitat de València. Una, cuando vuelve de la facultad. Otra, antes de acostarse. La tercera, cuando se levanta, a las seis y media de la mañana; las clases comienzan temprano y por mucho que corra, de Benifaió a Tarongers, una hora de camino no se la quita nadie.

Es martes y María Duart, de 19 años, está delante de su PC. Lo primero es introducir la clave, acceder al aula y comprobar el correo. Hay un aviso: "Notificación de documento: 22k. Última modificación: 8-5-2007. 18.53. Asignatura: Matemática Financiera. ADE-Derecho, Grupo A. Trabajo de evaluación. Plazo de entrega: 14 de mayo. Envío por e-mail". El documento de PDF sobre el que María tiene que trabajar y luego enviar por correo electrónico, empieza: "La Sra. Mentín solicita un préstamo de 30.000 euros a devolver por medio de pagos mensuales...".

La asiduidad con la que la estudiante, que acabó el Bachillerato con una media de 9,5, utiliza el aula virtual es seguramente excepcional. Pero el suyo no es un caso raro. 15.000 alumnos utilizan el aula virtual de la Universitat, puesto en marcha hace dos cursos. "Los alumnos entran a tope", dice José Antonio Vázquez, el jefe del área de Informática. "Aprender a manejarlo cuesta un par de días", dice María.

Son ellos, con su naturalidad ante las nuevas tecnologías, quienes van arrastrando a los profesores -hoy, entre 700 y 800, calcula Vázquez- hacia el aula. Un lugar en la Red donde el docente deposita apuntes y el estudiante los recoge; en el que se intercambian mensajes y se aclaran dudas; en el que se realizan y se corrigen casos prácticos y exámenes. Donde los alumnos, en el caso de la doble titulación Administración de Empresas (ADE)-Derecho, disponen de un calendario dinámico de actividades en casi el 100% de las asignaturas.

La herramienta se ajusta como un guante a los nuevos parámetros docentes lanzados por la Declaración de Bolonia. La hoja de ruta del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) pretende situar el trabajo del alumno en el centro del sistema, rebajando el peso de las lecciones magistrales de toda la vida. El aula permite realizar un seguimiento exhaustivo de los estudiantes, asegura José García Añón, profesor del departamento de Filosofía del Derecho y coordinador de Convergencia Europea en la doble titulación.

Con el nuevo sistema, el examen tradicional de final de curso representa el 50% de la nota. Un 30% proviene de la evaluación continuada -que suele realizarse con exámenes tipo test- y un 20% de la resolución de casos prácticos.

Muchos profesores temen que el modelo del EEES encalle en el mismo lugar que otros proyectos de innovación docente: allí donde las buenas intenciones se encuentran con las aulas masificadas.

El aula virtual puede poner su grano de arena. Corregir 12 test de dos grupos de 60 alumnos en un cuatrimestre -además de los exámenes finales y los casos prácticos- implica un problema logístico: la gestión de al menos 1.440 folios. Internet soluciona el problema físico, y también elimina el factor tiempo. García Añón explica que el aula virtual propone las preguntas del test, que son distintas según el usuario. También las corrige. Y es capaz de evaluar un comentario de texto analizando cuántas ideas clave ha introducido el estudiante.........

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Presentación en el Euro American Conference On Telematics and Informations Systems EATIS 2007 de la ponencia "Encouraging Blended Learning and ICT Use at Universitat de València to Improve the Learning Process with the .LRN Platform: Best Practices and Tools" por Paloma Moreno y Vicente Cerverón.

La Universitat de València, una de las más grandes, antiguas y multidisciplinares de España, preocupada por la eficiencia del proceso de aprendizaje en el contexto del proceso de convergencia hacia el Espacio Europeo de Educación Superior, ha llevado a cabo experiencias de innovación educativa en varias titulaciones, diversificando las actividades de aprendizaje. Interesada en potenciar el aprendizaje presencial tradicional mediante el uso de las TIC (con la progresiva introducción del aprendizaje bimodal) ha establecido un sistema de gestión del aprendizaje para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje y de comunicación para el conjunto de la universidad.

El objetivo global era la adquisición de competencias en el uso de las TIC para aumentar la calidad del proceso de aprendizaje y la participación de los estudiantes.

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Participación en las Jornadas Técnicas RedIRIS 2007, Campus de Mieres de la Univ. de Oviedo, 19-23 de noviembre de 2007 con las siguientes ponencias:

Participación en las I Jornadas de Campus Virtuales de las Universidades españolas, los dias 20 y 21 de Julio del 2009.

Los próximos días 20 y 21 de julio de 2009 se celebrarán en Tenerife (concretamente en el Puerto de la Cruz) las primeras Jornadas de Campus Virtuales de las Universidades Españolas.



Tal como dicen en su web:

"... pre­ten­den ser un pri­mer en­cuen­tro de res­pon­sa­bles, ges­to­res, téc­ni­cos, y per­so­nal im­pli­ca­do en las uni­da­des téc­ni­cas que so­por­tan a los cam­pus vir­tua­les de las uni­ver­si­da­des de toda nues­tra geo­gra­fía.

El ob­je­ti­vo es crear si­ner­gias, com­par­tir pro­ble­má­ti­cas co­mu­nes, casos de éxito, ex­pe­rien­cias, y ha­blar de los temas que nos preo­cu­pan como ges­to­res de los cam­pus vir­tua­les de nues­tras uni­ver­si­da­des."

 

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